La création de la classe CEASA et de son programme d’enseignement original, voire disruptif et tout à fait innovant, résulte de la nécessité de répondre à un besoin, ressenti et observé, au sein de l’École Germaine de Staël mais aussi parmi ceux provenant des établissements publics et privés de la région.
Ce besoin, souvent engendré par l’absence et/ou un vide scolaire et éducationnel, se comble par un cadre et un programme scolaire adapté. Cela crée l’opportunité à certains élèves de se redonner confiance et de compléter, enrichir, et/ou perfectionner leurs connaissances et compétences.
La classe CEASA, c’est :
Une évaluation et une prise en compte du niveau scolaire de l’élève ;
Un cadre scolaire exigeant mais bienveillant – par exemple sans note mais avec des évaluations de compétences par l’acquis ainsi que des appréciations ;
Une approche différenciée, centrée sur les besoins et les intérêts des élèves et dont ils sont acteurs.
Le nom CEASA est un acronyme, tiré des mots suivants : Créativité, Ecologie, Architecture, Sciences, Arts. En effet, l’approche générale du programme CEASA s’oriente vers une forte composante des métiers créatifs et artistiques mais considère également les matières essentielles.
Audience et finalité
Ce programme s’adresse à des élèves se destinant à des formations post-obligatoires ou tertiaires, dont l’accès ne nécessite pas l’obtention d’un diplôme de maturité, telles que :
Les Hautes écoles de Design et Architecture – ex. Swiss Design Center ;
Les Hautes écoles de Gestion ;
Des formations orientées métier et apprentissage ;
Des cursus orientés vers l’art, le design ou la création.
Le programme CEASA a plusieurs objectifs
Permettre la transition entre la fin de l’école obligatoire et une formation supérieure ;
Créer un temps de réflexion personnel, permettant de prendre confiance en soi et de travailler sa motivation dans un environnement bienveillant, stimulant et positif.
Créer une période d’exploration professionnelle afin que l’élève puisse appréhender le monde professionnel et affiner son orientation.
Donner l’opportunité de consolider ses connaissances et compétences scolaires
PROGRAMME
Le programme étant voué à évoluer en fonction des élèves, de leurs âge, parcours scolaire, intentions, la temporalité du programme initialement envisagée sur 3 ans n’est pas un impératif et peut s’envisager sur 2 ans également.
L’obédience artistique étant plus marquée à ce jour dans le programme de la CEASA, quelques sorties culturelles, visite de musées, expositions et performances artistiques ainsi que voyages d’études à la découverte d’événements artistique marquant (Paris, Venise, Londres…) sont organisés au cours de l’année.
Évaluation du savoir, des compétences et de l’acquis :
Concernant les évaluations et la progression des aptitudes dans chaque matière, les examens et tests intermédiaires sanctionnés par des notes ne sont pas prévus. Leurs sont privilégiés des évaluations et appréciations ponctuelles sur les multiples pratiques, projets et travaux réalisé au cours de l’année.